منهج منتسوري يتجاوز التشخيص ويعتمد على المقولة الاساسية
( اعـــــرف طفــــــــلك )
حيث أن كل طفل لديه قدرة على التعامل ونحن كموجهين منتسوري لابد من إعداد البيئة للكشف عن
قدرات كل طفل عن إمكاناته .
• لابد من تحديد المشكلة التى يعانى منها طفلي حيث نتعامل مع العديد من المشكلات أهمها :-
قصور الانتباه والتركيز .
قصور التأزر البصري الحركي .
أضطرابات حسية .
قصور في المهارات الاجتماعية .
ضعف المهارات المعرفية .
عدم القدرة على الترتيب والنظام " الاندفاعية " .
قصور في فهم اللغة والتعبير اللفظي .
قصور في مهارات الرعاية الذاتية .
يبدأ الموجه بعد ملاحظة الطفل الخاص في تحديد الانشطة المناسبة لقدراته وتنمية القصور لديه .
بيئة المنتسوري في صالح الطفل قلبا وقالبا حيث لا تركز على التشخيص بل تتعامل معه بشكل فردي
لمتابعة معدل التطور له .
تساعد على عمل دورة تخطيط حركي من خلال تكرار النشاط .
بيئة منظمة حيث بها الاستقرار حيث ثبات الادوات خاص للطفل الذاتوي .
الانشطة تتدرج من الاسهل للادق ومن الملموس للمجرد .
بيئة تعتمد على الحواس وتعتمد على الشئ الملموس .
تعتمد على منهج التكامل الحسي للحواس جميعاً .
عنصر الحركة في بيئة المنتسوري تحول الحركة العشوائية المفرطة لحركة منظمة .
• الموجه لابد أن يكون صبرا ، مرونا ، أبداعا ، أيمانا بالطفل الخاص وأحيانا نجري بعض التعديلات
للانشطة والاشياء التى حولها في صور مختلفة منها :-
- أن يكون بجانب الطفل في حالة أحتياجه لنا بشكل كبير .
- تقليل البدائل التي يصعب عليها الاختيار ex مكعبات البرج الوردي .
- تقليل زمن النشاط للطفل ذو سعة الانتباه القليلة ex نشاط الكبش .
- فرصة تبادل الادوار للطفل الذي لديه قصور في المهارات الاجتماعية .
- مسك الطفل الذي لديه نشاط زائد لملاحظة أطفال أخرون وهم يعملون .
- يمكن التعليق لفظيا على الطفل الذي لديه قصور لغوي .
- يمكن تدعيم الطفل بالاشارة لنقطة البداية والنهاية في حالة عدم أستطاعته للتحديد .
- الطفل ذو مشكلة في التعميم لابد من تقديم تنويهات لنفس المهارة ex النقل " بالمغرفة ، بالملعقة ،
الماسك " .
- الطفل الملول لابد من عمل فترات راحة .
- يمكن بناء عقد مع الطفل الذي ليس لديه قدرة على الاختيار بطرح كل الانشطة المستهدفة واختيار
النشاط الملائم له ولقدراته .
- لابد من تعرض الطفل الخاص لانشطة الحياة العملية حتى لو تجاوز المرحلة العمرية لسن دخول
فصل منتسوري وذلك لاهمية أهدافها
- لابد من ملاحظة نقاط الضعف قبل نقاط القوة بمنظور ليس ضيقا بعين محبة ولها أمل كبير في الطفل
الخاص ولها قلب وعقل أكثر
أيمانا به من خلال مقولتنا السحرية .
( اعــــــــرف طفــــــــلك )
إعداد المحاضر والمدرب
أ/ عبير عبد الرازق
يعمل مركز معا للتميز علي تقديم كافة الامكانيات الحديثة في مساعدة الأطفال الذين يعانون من بطئ التعلم والشلل الدماغي و التأخر الدراسي والوصول بهم الي مرحلة متقدمة في التدريب, ويوفر المركز احدث التقنيات الحديثة على ايدي نخبة عالية الخبرة من المختصيين في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
2024 © جميع الحقوق محفوظة لــ مركز معاً للتميز للحالات الخاصة